生徒指導提要1

第1章　生徒指導の意義と原理

第1節　生徒指導の意義と課題

●生徒指導の意義＝自己実現を図るための自己指導能力を育成すること。

●自己指導能力は、学校生活のあらゆる場面（授業・休み時間・部活動すべて）で育まれる。

●発達段階（精神性、社会性など）に応じた指導を。

●生徒指導には、人間的なふれあいに基づく児童生徒理解が不可欠

第2節　教育課程における生徒指導の位置付け

生徒指導は学校生活のあらゆる場面でなされる。共通して以下の３つが教師に求められる。

　①自己存在感を与える

　②共感的な人間関係を育成

　③自己決定の場を与え、自己の可能性の開発を援助すること

その上で、学習に課題のある生徒への生徒指導においては以下の５つで対応。

　①補習

　②グループ活動

　③得意分野を伸ばす

　④保護者や関係機関との連携

　⑤専門機関との連携

第4節　集団指導・個別指導の方法原理

●集団指導と個別指導には相互作用がある。

　→集団指導を通じて個を育成

　→個の成長が集団の発展につながる

●集団指導・個別指導　ともに3つの種類に分けられる。

　①成長を促す指導　…プラス方向へ

　②予防的な指導　　…マイナスへ傾かないように

　③課題解決的な指導 …マイナスに傾いた状態をもとにもどす