第6章 生徒指導の進め方 第1節 組織的対応と関係機関等の連携 ●組織対応が基本 ①内部…管理職、生徒指導担当、教育相談担当、学年主任、養護教諭 ②外部…スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー ※担任だけで対応✗ ●ケース会議 生徒ひとりひとりが抱…

第3章 児童生徒の心理と児童生徒理解 第1節 児童生徒理解の基本 ●生徒指導の目的と実際 生徒が自己実現を図っていくための自己指導能力の育成を目指すもの。 生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めるように指導しなければな…

第6章 生徒指導の進め方 Ⅱ 個別の課題を抱える児童生徒への指導 第2節 発達に関する課題と対応 障害特性 ●LD（学習障害）…読み、書き、計算など学習面の課題 ●ADHD（注意欠陥多動性障害）…不注意、多動性、衝動性など行動上の課題 ●自閉症…対人関係、社会性…

第5章 教育相談 第1節 教育相談の意義 ●教育相談とは ・単に生徒の課題を解決するだけでなく、生徒が主体的に考え、行動できるようにしていくためのもの。 ・自己理解を深めさせ、人格の成長への援助を図るもの。 ・特定の教員だけが行うものではない。 ●生…

第1章 生徒指導の意義と原理 第1節 生徒指導の意義と課題 ●生徒指導の意義＝自己実現を図るための自己指導能力を育成すること。 ●自己指導能力は、学校生活のあらゆる場面（授業・休み時間・部活動すべて）で育まれる。 ●発達段階（精神性、社会性など）に応…